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    宿主选哪个世界不好,偏偏要选这个世界,这个世界可是宿主所有不甘心最为集中的世界,也是宿主和它矛盾开始的世界。
    可是想到宿主还在等他得结果,便结结巴巴道:“宿……宿主,您……您回到了您最初的世界。”
    “最初的世界啊。”季深语气平淡。
    那他现在用的这副身体就是他自己的了?
    季深有片刻的茫然,最初的世界距离现在的他已经很遥远了。
    记忆对于他来说也早已模糊,只隐约记得他在这个世界过得不是很好,所以对这个世界并不留恋。
    被系统挟裹做了百世任务,每次任务他都拼尽全力做得最好,并不是为了回到原世界与谁团聚,而是想彻底摆脱系统的控制,做个真正自由自在的人,至于在哪个世界生活,他是没有特别的想法的。
    这个世界是他从劫阵离开后下意识的选择,难不成过了这么多年,内心深处对这个世界还有想法?
    季深垂下眼睑,无声笑开,他倒是挺好奇,这个世界究竟哪里让他留恋了。
    系统瑟缩在识海里不敢出声,怕宿主将它人道毁灭了。
    它也知道自己在任务世界对宿主多有逼迫,可它不也是没办法么,若不是逼着宿主做好任务,他们两个早就歇菜了。
    这副身体从来没有修炼过,强大神魂的侵入让它差点被撑破,季深不得不收敛了绝大部分的神魂力量,让这幅身体可以勉强容纳他的神魂,不至于原地爆炸。
    用凡人身躯来容纳仙君的神魂终归不是正途,哪怕这幅身躯勉强容纳了他的部分神魂,身体的虚弱反应还是表现得很明显的。
    比如浑身无力,再比如太阳穴时不时的刺痛。
    季深抬手揉了揉翻腾的太阳穴,大致扫了眼周围的环境和自身的衣着,现在是清晨七点钟左右,街道两边的早餐铺早已经开门营业,有不少衣着光鲜的少男少边说笑边排队等候。
    他自己也穿了身深色的校服,肩膀上背着背包,手里拿着本翻开的英文书籍,耳朵上挂着耳麦,耳麦中正有好听的女声传出。
    这样的装扮让季深隐约想起,他在原世界时是个十分热爱学习的人,上课认真听老师讲课,下课期间认真复习老师讲过的内容,就连放学后都在抓紧时间学习,所以他在学习上称得上是学霸,考试成绩从来都维持在年级前三,奖学金每年都能被发到他的手里。
    重来这辈子,季深没打算再继续拼命,他只想当条永不翻身的咸鱼,怎么舒服怎么过。
    想到这里,季深将手里的英文书放进背包,将音乐调整成舒缓轻松的,这才慢条斯理的对系统说:“把这辈子的记忆给我。”
    系统欲哭无泪,以前没有和宿主说过将他最初的记忆也保存在了系统空间里。
    保存宿主记忆的原因并不是为了让宿主怀念在最初世界时可以回顾,而是想从宿主的记忆中分析出他的为人处世和性格,让他更好的做任务。
    以前做的孽,现在都要还回去了。
    人类有句话叫善恶终有报,因果有轮回,不信抬头看,苍天绕过谁,系统觉得,它现在就是在还以前欠宿主的因。
    系统抱着一丝侥幸心里和季深打着商量:“宿主您看,您在一年后就会穿越到别的世界,您此世的记忆……”
    季深懒洋洋眯起眼睛,享受着初升朝阳的暖意,漫不经心的开口:“你说什么?”
    系统:“……没说什么,系统这就把记忆传给宿主,请宿主注意查收。”
    从来都向宿主下达指令的系统终于感受到了被胁迫的滋味,它觉得不习惯也不舒服,可它没有任何办法,现在的宿主已经完全脱离了系统的控制,只要他的一个念头就能让它完全消失。
    它当然不想消失,哪怕要在宿主的手下卑微的苟活着,它也不想消失。
    系统也记不清季深是他的第多少任宿主了,它以前带的宿主不是沉溺迷失在了小世界,就是想反抗系统最终被抹杀。
    能将灵魂契约撕碎还把系统反绑定的宿主,季深是第一个,也是众多系统宿主中唯一一个,独一无二。
    以前最坏的情况,也不过是宿主与系统同归于尽。
    季深大约是它遇到过的最聪明隐忍的宿主,在小世界中做任务时候,季深也不是没反抗过系统,但他的反抗都很轻微,跟闹着玩似的,是以系统给出的惩罚也不重。
    在试探过几次后,季深就把反抗的心思隐藏了起来,哪怕是系统也没能检测到,直到他晋升仙君,利用劫阵罚雷对抗系统,最终灵魂契约被强制破除,他还趁着它短暂的虚弱期将它反绑定了。
    但凡它能勘察到半点宿主的问题,都不至于被屈辱的反绑定。
    系统觉得,它简直是系统界中最大的耻辱。
    越想越自闭,系统索性缩回了季深的识海,边装死边思考是否还有逆风翻盘的机会。
    从系统处拿到记忆后,季深就在附近找了家早餐店,叫了份早餐边吃边消化这辈子的记忆。
    如系统所说,他在一年后就会辗转到别的世界做任务,而前面十六年的记忆又过于单薄,除了寻常的人际关系需要整理,其实记忆于他也没有多大用处。
    整理完这辈子的记忆的季深发现,他如今还是临都市七中的高二学生,现在正是高二上学期刚开学的时候,学生入校报道在前两天已经全部完成,今天学校会进行摸底测试,检测学生们的成绩。
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