张校长这个可以，学校有三间办公室，我一间，一间空着，你来了这间你就用吧，还有一间用作仓库放一些教学用具，有教舍三间，分为小班，中班，大班。我们这里实际上是初小，本来想开高小，不过我以前学的内容和高小的课程有一定区别，怕误人子弟，我们这里就只是个初小。
高三说谢谢校长了，我一定很快回来，同时，也会认真的编写教材，如果没有问题的话，我们学校就可以有高小了，对了，张校长，我们是不是还可以和县里打招呼让他们再派来几个先生，那样不就可以扩大小学了吗？
张校长说你不知道，不是不想扩大，而是扩大了，也没有太大作用，县城里的孩子就那么多，特别是能上得起学校的更是不多，我这里已经是把县城里可以上起学的孩子集中了三分之一了。所以，有孩子上学就已经是很不错的了，更多来些孩子是不可能了，县城就那么大啊！
高三感觉，也是，县城就那么大？再说不管初小还是高小，能参加学习的就那么些家里的孩子，家里再好点的，都是自己请私塾，在家里自己培养。不会送到公学来，再说他到这里来的目的是了解情况，也许会不了多久就离开了，还是不要有其他太多举动，让有心人钉上就不好了。
高三想明白后，就对校长说好的，我明白了，我这一二天先回去一趟，等回来后，就回来代课。
张校长说没有事，你先回家处理事吧，反正孩子也不多，忙的过来，你来了，我可能会省点事，不过不管你来不来，我都得干啊，我是这里土生土长起来的，没有能考上举人，只能以这种形式回报养育我的这片土地。
高三听到这话，不尽对这个老夫子产生一种敬意，不管这个年代是个什么年代，但是文人还是有一定的风骨的，这也许就是5000文明传承的原故，不管他代表是那个阶层，但他所做的事却是一个民族和文明存在必须的，再其他三个古文明，现在还有那个，只有中华文化源源流长。
随后，高三和张校长请了三天假，先是在小学整理了下那个办公室，然后就搭着车把式的车回到了大王庄，叫上那二个队员，在大王庄木匠和铁匠那里取走铁炮和架子，就一起回到了青龙峪。
回来后，直接去找高队，高队问不是说出去几天么？怎么这快就回来了？
高三说计划有变，我感觉仅仅一二天，了解情况有点难，容易造成走马观花的问题，所以，我打算借在县城小学教学的机会，对县城情况进行一下摸底，但是，先不要和地下党联系，现在我们是单独行动，如果和他们联系后，一定会接头什么的，一定程度上不是暴露他们就是暴露我们，所以，先不到联系，等时机到了，我会和你说！而且，我这个位置会接触很多的人，更好的了解县城人民的基本情况，从生活状况、贫富程度、工农业水平和县城管理等多方面可以进行学习和了解。
高队疑问的说我也不清楚，为什么要进行了解，但是你说的很高深，不会很难吧！
高三没有事，不会很难，不过为了防止问题发生，我需要带1支驳壳枪和3个弹匣，还有就是给我找一个13、14的孩子，让他当做联系员，有什么消息，我会让他传递出来，还有就是这个人必须是有正当的身份的，别半道出了岔子。还有就是我可能会在县城里发展下线，具体几个再定，还就是我让那二个队员发展伪军内线，也要继续联系，具体怎么用亲戚还是其它什么方法，你们看着办，我感觉我没有太多的钱，最好就是搞点山货，这样不管是拉关系还是送人情，都可以。估计山货是很多，吃不了送不完，我们自己就储藏起来，以务急需。我现在感觉总是计划赶不上变化，可能是我们的想的还不够，你那天给想想看看有没有以前当过师爷的人，这种人活鬼主意多，可能在一定程度对于我们是一种补充。
高队说是啊，总是想的还不长远，遇到这样那样的事之后，就只能不断做出调整，只能这样了，你说的师爷的事，我会上心当回事的。内线和下线的事，就都由你负责吧。都在县城就近指挥，你那近容易处理。还有，就是山上怎么办，对了带回来的铁炮和架子干什么用？
高三说我也没有想太好，不过铁炮这个东西简单，可以做喷子用，就是火枪用，不过这么火枪不是我们拿着，主要是打埋伏用，你想想每隔着2米一个铁炮，有20个40铁炮，在敌人行军或展开队伍后，我们会在40米到80米的一区域内形成一个巨大的杀伤面，不求打死多少鬼子或敌人，但是一瞬间的暴发杀伤力是惊人的，这片区域不管有多少人，只要前面没有挡的东西，就是非死即伤。
高三接着说实际上我感觉这个东西对鬼子才是正着，没有为什么，是因为鬼子的人数是有限的，特别是适龄能当兵的人数是有限的，也就是我们这里杀伤1人，换句话就是能对敌人23个兵员的影响，这里还不算对士气的打击。
高队说你这么一说，我能想到，大约4080面的一个扇区，都是铁沙，铁炮前30米基本上就是禁区了（想想国产的阔剑定向地雷，在国际上都赫赫有名）。特别是放到比如山口这样的位置，被攻击方一定受到巨大损失。可是，有一个问题，怎么才能让2040个铁炮同时点火击发啊。
高三说是啊，实际上现在缺少的是怎么样才能实现压发或绊发，这个瞬间击发的装置，高队，你在山上想想看看能不能发动群众，问计于民，也许有意外惊喜，如果没有的话，就等我回来。