然后对徐淑霞说“不错，你继续负责这些孩子吧，还有就是看看这里有没有卖《三字经》的，有的话，一人买一本，然后教他们识文断字吧，还有就是你可以向二娃那里学一下拼音和算术，这样只要教给他们简单的方法，就可以让孩子们自学，当然孩子本身还小，可塑性强。还要加强训练。最后，还要让孩子们知道，这种生活来之不易，所以，需要大家共同维护目前的日子。”
高三接着说“孩子的事，就到这里吧，其它的就没有什么事了，你领着孩子们回去吧！别的没有什么事。”随后他对孩子们说“你们一定要听徐妈的话，没有她就没有你们，她只会对你们，所以，一定要好好学习本领，最后孝顺她。别的没有事了，跟她回去吧。还有就是以后有什么事，都找她就行，如果她处理不了，再告诉二娃或我。明白了吗？孩子们！”
这6个孩子说“知道了。”
高三示意让徐淑霞带着孩子们上楼回去了。
这时，高三感觉又处理完一件事。这些孩子高三打算回去后，把青龙峪的孩子与这6个孩子一并统一起来，进行集中的学习教育，一方面学习知识，提高分分辨事非的能力；另一方面锻炼身体，增强军事技能；三是为未来打好基础，做好必要的人力储备。这样做的好处，只有一二个人，就可以照顾好多孩子，把大人解放出来，统一做一些需要人工人力的土木工程作业。同时，由于是统一学习教育，会逐渐形成青龙峪自己的思想观点和人才结构，为今后大规划发展，智力支持和纪律保障。这种感觉是越来越好。
实际上通过这次出来，高三也认识到了自己身上的缺点，患得患失，优柔寡断，在考虑一件事的时候，总是想来想去。虽然是三思而后行，但是在没有任何问题的情况下，总要自己的胡思乱想，自己给自己的压力，从铜川到西安，已经有好几次了。结合这种分析，高三清醒的认识到，自己决不是什么天佐之人，只是一个普通人，被老天爷看中，选来穿到了抗战年代，一开始还想着依靠领先这个时代的思想认识，用自己的影响力，组建队伍，打败小日本。现在看来，那种想法简直是中二少年一个。想到这里，高三也是自嘲的笑了笑。
他也想明白了，今后的道路，就是按照以前知道的那些，在尽量减少国民损失的基础上，不断提高以青龙峪为中心的实际控制区的整体力量，特别是在整个抗战期间为战场一线，提高大量可靠够量的简易武器装备，起到后勤支援保障作用。如果可能，再用自己的后世特种大队学到的东西，培养出一支相对这个年代其它部队先进的特种大队，在敌后进行袭扰，打乱敌人的整体部署。但是，钯不是现在，这需要等日本信心膨胀之后，打击了美国海军之后，才可进行了。要不然，就把日本的视线逐渐吸引过来，就不好了。虽然说，早一天进行破袭袭扰，会对国内抗战有一定的作用，但是，也会把日本的所有目光都吸引过来，对根据地的整体发展，并不好。所以，要在不增大抵抗强度的情况下，不显山不露水，对日本的占领军实施温水煮青蛙的策略。等日本对美国发动战争之后，而就可以开展大规划的袭扰战了，会起到最大的作用和最大的威力。过早或太晚都不好，这样，在美国受到袭击的时候，即体现了中国对美国的支持，容易得到美国军火的支持，特别有可以获得以美国工业技术为基础的支持，会在很在程度上提高基础工业的整体实力，特别是制造力的提高，才是整体国家国力的最根本的实现。那样的话，最相当于是借日本之手，拉美国入局，增强我国的基础制造力，基本上就可以做到一石多鸟。
经过这么长时间的思考，即让他认识到了自己的不足，有培养出一定的大局。有了一点不谋一时，只图大势的战略眼光。当然，这也他一个人自己的鼓励自己的看法。自此，高三本人完成了他来到这个年代的第一次蜕变，使自己的思想高度和行动站位有了一定的大局性和全局观。
不知觉中，一上午就过去了。
中午的时候，高三让伙计把孩子们和徐淑霞都叫了下来，一起吃饭，通过吃饭，在饭桌上的闲谈，进一步搞好与孩子们和徐本人的关系，融入成为一个整体。在吃饭的时候，铁匠大叔、张镜匠和二娃也都回来了，并座下一起吃饭。由于孩子们还小，铁匠大叔和二娃并没有在他们面前提之前安排的完成情况。
吃完饭，在安排孩子们休息的情况下，高三叫上他们3人还有徐淑霞一起进屋，让他们3个人说说情况。
铁匠大叔说“我这没有问题，他们几个都有徒弟，而且有几个已经接近出徒标准。只是没有合适的地方。现在好了，有了自己的店面，让他们自主经营，都很开心。也和他们说了，只有经营权，没有所有权。而且在收徒之前，都对他们进行过测验，都是心底很好的孩子，比较尊师重道。再加上，我们又不是不回来了，没有太大的事的话，我们几个打算轮流出来巡视，督促他们认真做事，表彰好的批评差的，这样即保证了整体利益，又兼顾个人利益。相信这里一定会很好，不会有问题。”
二娃接着说“我去秦家，见到了秦勇，他现在看起来，还算不错。由于还有他母亲在，也就没有说太多，不过看起来他的情绪并不高。但还没有太差。所以，我就没有把信交给他。怕引起不必要的误会。”