字体
关灯
   存书签 书架管理 返回目录
    捷安顾不上自己满头汗,打开还挺干净的箱子,里面是一只组装好的动力机——捷安组装出了一只动力机。
    捷安急着和自己最敬爱的长辈分享自己好几个小时的成果,蹲在地上打开动力机的外壳:“院长你看,这个动力机和之前的都不一样,是我和柯俞叔叔一起组装出来的,柯俞叔叔教了我好多……”
    沈眠和贺醒都听不懂,但捷安说起动力机的时候,眼睛里的神采简直要飞出来。
    沈眠静静听着,但是在小龙崽说话的声音里,沈眠清楚地听见了布料撕裂的声音,处于兴奋中的小捷安没有注意到。
    沈眠愣了一下,就在他反应的时间里,捷安的头顶冒出一对大耳朵,几秒的时间,拟人形态的小捷安就因为过于兴奋而变回了龙族形态。
    捷安:“……”
    金绿色小龙崽面对撕裂的布料,慢慢僵硬,然后抬起油乎乎的爪子,猛地摁住脸。
    太、太丢脸了。
    沈眠眼里渐渐露出笑意,好在他是面瘫,小表情很多,但很少真的笑出来。
    可是贺醒和柯俞就不同了,贺醒是天生就损,柯俞则纯粹是笑点低,捷安就听着两个叔叔闷在胸口的笑声。
    柯俞家里有个特别早熟的秦意,因此格外照顾小龙崽的脸面,但是这场面实在太可爱,柯俞又笑点特别低,憋得脸都红了还是没憋住。
    如果宝石龙会脸红,现在的捷安都该从金绿宝石龙转变为红宝石龙了。
    捷安一头扎进沈眠怀里,被院长搂住轻轻拍了拍背。
    捷安闷在沈眠怀里:院长果然最好了。
    虽然在笑,但是没有出声的沈院长低头亲亲小龙崽的耳朵。
    不小心出糗的小花猫也可爱极了,可惜星斐不在,不然《一捧杂事》肯定能多出一个故事……嗯,可以出一个内部珍藏版,只在育幼院内部流通。
    内部珍藏版《一捧杂事》×
    《育幼院龙崽糗事合集》√
    作者有话要说:  如果院长拍毕业照:
    院长(面无表情并且伸出两根手指):耶。
    其实院长超损的,他就是面瘫,所以显得很正经。
    第110章 机器龙
    贺醒笑完了, 赶紧摸摸捷安圆润的后脑, “我们去洗手间擦擦脸好不好?”
    捷安赶紧退出院长的怀抱, 这才想起自己爪爪上都是动力机上沾来的油污,摁到脸上就算了, 要是碰到院长的衣服,院长就要换洗衣服了。
    捷安顾不上害羞,连忙跑进洗手间, 贺醒在小龙崽抬头的时候就看清了花里胡哨的小脸,贺醒忍着笑跟过去了。
    贺醒和小龙崽走进洗手间,柯俞挪开动力机, 用湿巾擦干净手,坐在沈眠面前。
    沈眠倒了杯果饮给柯俞, “辛苦了, 那么早就陪着捷安在外面组装动力机。今天很晒, 喝杯果茶吧。”
    柯俞连忙双手接过茶杯,“也不算早, 我在学校也是那个时候起来, 而且捷安懂事又很聪明,我真的很喜欢他。”
    这句话是柯俞的真心话, 他的女儿一样聪明懂事, 但是对柯俞的专业完全不感兴趣。捷安不同, 乐于了解柯俞的专业。
    育幼院的环境也很宽松,沈院长和皇太子殿下都没有表现出让柯俞窒息的客气和热情。
    柯俞昨晚开始内心就有个想法,只是面对沈院长, 实在不知道怎么说出来。
    沈眠还以为柯俞是想问秦意怎么不在家里,开口解释:“陛下和殿下早上带秦意他们出去玩了,可能要到下午茶的时候才能回来。那边有三个成年龙族,安全方面不用担心。”
    柯俞:“不不不,不是这个。早上出门前秦意和我说了。是……是这样的,我有个请求。”
    沈眠放下杯子:“请说。”
    柯俞看了眼洗手间的方向:“我非常喜欢捷安,非常喜爱育幼院的环境。秦意在这里的开心我也都看见了……如果院长您不介意的话……”
    柯俞有点说不出口,一咬牙:“我可以在育幼院住一个暑假吗?陪着秦意,院长和捷安要是不嫌弃的话,我也想带捷安一个暑假,他真的是个在动力学上非常有天赋而且有兴趣的小龙崽。哦,住宿费和伙食费我都会付的。”
    沈眠愣了一下,柯俞的提议出乎他的预料:“先生是秦意的父亲,说费用就很见外了。先生愿意留下来教捷安,我们应该付给先生学费。”
    柯俞是教授,更难得的是愿意教小龙崽,捷安也很喜欢柯俞。有他在捷安身边,捷安在这条路上能走得更远。
    柯俞连忙摆手,他感觉是自己占了育幼院的便宜,秦意已经在育幼院多住了很久,他说要给住宿费,院长又不愿意收。柯俞想教捷安,除了喜欢捷安以外,也是希望自己能为育幼院做点什么,让女儿在育幼院里过得更自在更没有负担一点。
    而且捷安年纪太小,学的东西不高深,根本不费神。
    但是沈眠不这么想。
    他自己带了那么长时间龙崽,很清楚教一个小龙崽要花多少心力——小龙崽接触的知识当然难度不高,但是小龙崽们的脑回路总是奇奇怪怪,想和他们的思维方式正确接轨也挺耗费精力。
    沈眠沉思一会儿:“先生要是不介意,可以在育幼院做一个荣誉教授。”
    荣誉教授一般是大学授予的极高荣誉称号,荣誉教授不承担教学责任,甚至可能不是学者,有一些是社会上德艺双馨的名人。
上一章 目录 下一章