“你是说，我能进你实验室！？”
徐亦手里的汤匙啪嗒一声，掉进自己装了汤的碗里。他抽了几张面巾纸，镇定自若地擦了擦，来掩饰内心的狂喜。
“只是自习，”陆以哲平静地说，“明天早上八点，带201。”
明天周六，离24号考试不到十天。再不恶补，徐亦必挂。
自从知道他是学海无涯之后，徐亦觉得陆以哲并没那么不好接近。
徐亦只是趁吃饭的时候，委婉地表示自己特别想通过考试，很羡慕成绩好的同学，顺便说了句他从幼儿园到现在，成绩从来没及格过。
但没想到陆以哲会不计前嫌，给他开这么大的后门。这太……棒！了！
陆以哲毫不吃惊，只是要说徐亦会羡慕别人成绩好，他还真没看出来。
见他不说话，陆以哲说：“不是要我教吗？”
“是我！”
白装了这么多天学霸，终于能做回自己，徐亦欣喜不已，由衷地说：“陆以哲，你可真够义气！”
陆以哲说：“考试结束，董忠磷老师差不多回学校了，你要是考试顺利通过，我会帮你跟他说的。”
“不用了，退而求其次，进你实验室也不错。”徐亦都知道目标人物了，哪还想进董忠磷实验室。以当时他们提出的条件，董忠磷都同意了，突然翻脸，还不是因为某人有一票否决权。
“说真的，我要是真去了董老师那里，什么都不会，不就穿帮了吗。这样一想，其实还得谢谢你。”
陆以哲愕然，只是在他的地方自习，别误会了，他的实验室可没这么好进。
陆以哲不想打击他的积极性，岔开话题：“先过了考试再说。”
“晚上我没事，不如先跟你去实验室看看。跟董教授的比，哪个厉害。”徐亦看似很兴奋，迫不及待想要进实验室观摩，实际上是陆以哲没伞，他得找个理由把人送回去。
韩硕的车还丢在车棚里呢。
“研究方向不同，实验室有什么可比的，”陆以哲一边说，一边拿出钥匙打开实验北楼201的门，“进来吧。”
这里徐亦只来过一次，交了作业走得匆忙。
真正进来了才发现，屋子里东西之多，超乎他的意料。
墙的四面都有深色实验台，台上摆放着各式各样的精密仪器，柱状或奇形怪状的玻璃仪器，或多口烧瓶，摆放冷凝管旁就有实验专用的水池。门边还有个一人高的冰箱，里头放满了大的棕色试剂瓶，左手边角落处有个简陋的白色盥洗台，上面放着洗手液，墙上挂着擦手的毛巾。
靠窗的地上堆着盛放不知名溶液的大箱，封锝严实，还有大罐去离子水或已知浓度溶液的白色塑料瓶……
地面很干净，却已经泛黄，明显上了年代，但实验设备确是新的。
这间还不到他办公室面积三分之一的实验室，哪怕开着窗，屋子里还充斥着难言的化学药品的气味，并不浓郁，却隐隐有些刺鼻。
徐亦一进来就皱起眉头，陆以哲却像没事人一般，速度介绍了一圈危险物品。
简单来说就是有毒，会腐蚀，会弄坏，都别碰。
“这就是你，平时做实验的地方？”徐亦心里有种说不出来的闷，闷得心疼。眼前的这个人，就是在这种地方，把足以影响能源圈的发明研究了出来。
不，或许那时候，他还没有这样的条件，没有足够的资历，得到一人专用的实验室。
“地方很宽敞，”陆以哲介绍完，走到中间，那张放着台式电脑的黑色长桌边，把零散放着的笔和实验记录本收拾了下，给徐亦腾出了足够发挥的空位，说，“你可以在这里自习。”
徐亦恍然回神，连连应道：“哦，好。”
石化学院实验室的布置，很讲究空间利用率，摆了桌椅之后，竟还有足够容纳近二十人人站立的空间。平心而论，确实还不错。
陆以哲说：“我做实验一般声音不大，至于气味……想待在实验室，这点小问题还是要克服的。”他打开实验桌的抽屉，示意一次性口罩在这里。回头才发现徐亦神情黯然。
“实验室并不是你想象中的天堂。怎么样，还想进吗。”
“你都能适应，我当然没问题。”徐亦笑了。
这算什么，更恶劣的环境他都待过，南海海岛上，丛林深处，腐烂的动植物尸体边，散发着恶臭的沼泽地。
陆以哲本想让他看清现实，细看却惊讶于徐亦眼里的神往，不止没打退堂鼓，甚至还跃跃欲试。陆以哲不禁怀疑，这还是他印象里的那个徐亦吗。
“看够了。今晚你先回去，这些题你可以拿回去看看。”
陆以哲把那叠A4纸出的题，推了过去，就打算赶人了。
韩硕写的答案，错的地方，陆以哲已经改正了。
“我看不懂，”徐亦老老实实地说，“你什么时候结束，要不然我等你。”
对陆以哲来说，现在时间还早，可以再做一组实验，他穿上白大褂，盯着三口烧瓶，边调整位置，边说：“不必，明天把要背的考点给你，顺便一起教。”
徐亦看着他的侧脸，陆以哲戴着口罩，露出两只眼睛像在发亮，睫毛很长，平日里听来无比清冷得刻薄的声音，竟有种撩拨人心的感觉。
“明天见。”
徐亦下了楼，冒雨冲到车棚，骑着韩硕的电动车回去了。
晚上十点半，外面还在下雨，陆以哲心想今天得淋着回去了，他锁了实验室的门，看到门口撑开的大伞。正是徐亦那把。
第二天周六，徐亦去的时候，陆以哲已经到了。
窗户和门都大开着，实验室里空气流通，比昨晚舒服很多。
“这是立面图吗，平面图怎么画？”
徐亦指着一个圈圈，右下两条横线的立面图。
右边这条过圆心，下面那条不过。
“横线是管道侧面，圆是管道相交的截面，”陆以哲把纸面竖起来，将笔尖戳到纸面上的圆心，笔身与纸面垂直，放到徐亦眼前，说给他听，“如果这支笔是条管道，它的立面图就是正视图，从你的这个方向看，它在纸面的投影，是个圆。它的平面图，也就是俯视图，指从上往下看，就是条直线。而两条线同理，合在一起，想象空间构型。题目下面这条线，从上看就是个圆，所以整个平面图，应该是这样画……”
徐亦立体几何没学好，而且早就忘光了。他很认真地思考，终于在陆以哲换不同方式，从不同角度，给他讲第五遍的时候，徐亦恍然大悟：原来圆和线都是管道啊！
陆以哲差点操起书，摔他头上。
题上清清楚楚地写着，请画出以下管道立面图的平面图。
徐亦安静不过两分钟，轻嘶一声：“为什么这条过圆心，下面这条不过。”
“可以看成相贯线。两个圆柱相交，连接处的圆弧就是相贯线，而这道题里，两条圆管道是等粗的，所以过圆心……”
新名词，徐亦一脸茫然。
陆以哲改口问：“工程制图学过吗？”
“没有。”
陆以哲：“想象出的空间管道图，离你近的相连管道过圆心，隔得远的相连管道不过圆心，懂了吗！”
徐亦皱着眉细想，又摇了摇头。
“……你自己再想想。”陆以哲从没教过这么愚钝的学生。