字体
关灯
   存书签 书架管理 返回目录
    皇帝陛下很能接受这种态度,因为,他对朝廷那两位先天,同样也会表示出足够的尊重。
    先天宗师能以一己之力,于千军万马中取敌帅头颅,这样的强者他怎么可能不重视?不过是表现出一个态度而已,他有什么拉不下脸面的?
    卫尽秋被先一步送去了修真界,这同样是卫宸的要求。
    而卫宸自己,则需要多留一阵子善后,以确保天盟权力更替平稳过渡。
    在卫宸解决完各种事务后,玉棉将他送去了其中一个环境最好的修真界。
    这处修真界中,令牌持有者是一个普通的低阶修真者,他根本没发现玉棉通过他定位到修真界,来到他附近。
    玉棉将自己与卫宸的身形隐去,观察了一下这处修真界。这处修真界的基本情况她是知道的,目前来看,变化是有一些,但还不算太大。
    玉棉向卫宸问道:之前在那个世界中,你有师父,我不好做什么,你现在要不要拜我为师?rdquo;收了徒,才更方便她将来对卫宸下达命令,让他替自己收集修真界的各种资源啊,说不定,能收集到可以获取修仙天赋的天材地宝呢?
    她不知道未来哪一世才能拥有修仙天赋。
    但她知道!
    在修真界中,有不走歪门邪路,利用天材地宝来塑造灵根的方法,虽然最终所能获得的不过是最低级的劣灵根而已。
    而想要在此基础之上,进一步不断地增强天赋,还需要更为珍稀的天材地宝。
    这种能改易天赋的天材地宝当然可遇而不可求,并没有那么容易得到。
    但是,卫宸身上的气运,并没有被之前那个天道给回收啊!
    这种得天地厚爱的大气运者,她怎么可能放过?!
    想要行逆天之事,就需要逆天的机缘,她对自己是不抱期望的,但卫宸的话,说不定可能做到呢?
    卫宸:?rdquo;
    咳,我看你品性良好,需要一个好师父啊。你得知道,你不一定能遇到比我实力更强,品行更好的师父了。修真界中,我听说过有师父培养徒弟当炉鼎的,还有师父收徒是为了图谋对方的秘密或是宝物的,你怕不怕?rdquo;
    其实卫尽秋天赋也很好,但他已经不是天运者了,没办成天道交付的最终任务,当然就是这个下场。他年纪又大,品性的话,也存疑,所以,玉棉还是更倾向于卫宸。
    卫宸:hellip;hellip;rdquo;
    走,我带你去随便转转。rdquo;玉棉随便神识扫了扫,发现有一个业力冲天的高阶邪修,就带上卫宸瞬移过去,将这个邪修的时间倒退了回去,让他变成了一个三岁小孩。
    三岁小孩左看看右看看,突然害怕地哇的一声大哭起来,哭喊着要找爹娘。
    邪修身上的业力因果不变,但他的记忆、实力、阅历、心智全然倒退了回去。
    邪修的几个徒弟都惊呆啦!做邪修的徒弟难道会是一件好事?他们自然一直战战兢兢,随时都可能被师父牺牲迫害,现在可算是终于解脱了。
    玉棉没管这几个邪修的徒弟,正需要有人善后,并将消息传递出去呢。她查看了一下邪修的遗产,将其中一些据为己有,再度带着卫宸瞬移离开。
    看这几个娃多可怜,遇到一个坏师父,就是这样的下场。拜师吗?忘了跟你说,你师父他不在这个世界,他在另外一个世界,不过你放心,他情况还不错,我让他拜进了一个很大的剑修宗门。其实就算你们在同一个世界,难道还能继续做师徒不成?他有什么可教你的呢?能为你撑腰,能保证你的生命安全吗?说不得,还得要你继续为他作奉献,这也是我分开你们的缘由,你也不想跟他去争抢同一份机缘吧?rdquo;利益面前,就算是亲生父母,也能够反目的啊。
    卫宸沉默了好一会儿,终于点点头道:确实如此,这样也好。师父,徒儿拜见师父。rdquo;他当场跪下来向玉棉行礼。
    第9章 成为猫咪以后(九)
    好了,虚礼就免了,这都是虚的,只要你尽好徒弟的本份就行。我能做到的,就是为你提供功法,保证你的生命安全,更具体的hellip;hellip;我帮你找个大宗门,让他们代为照顾你一下。rdquo;
    她需要确保卫宸能有一个较高的起点,以便她能早日收到回报。
    修真界中,资源基本上都被大宗门垄断了。
    玉棉到处搜索了一阵,最终选定的,是该世界的一个大宗门万化宗。
    她直接打开空间通道,绕开万化宗的护宗大阵,出现在万化宗的宗主面前,放出威压以作震慑。
    一时间,万化宗宗主被压迫到动弹不得,连话都说不出来,神识也无法离体。
    这时,万化宗中坐镇的高阶修者,一个个在发现入侵者后迅速赶来。
    他们也看出来,玉棉最起码是掌握了空间法则的大佬,否则绝对无法这样骤然出现在万化宗。像这种掌握了空间法则的高人,能不得罪还是尽量不要得罪,因为,你就算想杀人家,也追不上人家啊,人家反而能时刻过来骚扰他们。他们这家大业大的,得罪不起这种人。
    玉棉面无表情道:这是我徒弟,我正在另外一个世界,不方便带着他,想托你们万化宗照看一二。你们可以收他入宗,作为普通弟子对待即可。rdquo;
上一章 目录 下一章