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    林茶住的旧式民居梯间没有灯,严明律打起手机的电筒光。林茶听着他一阶一阶地走下去,待车门砰一声关合,严明律疾驰而去,才长吁一气,想自己总算是暂时安全了。
    但严明律其实只将车停在了民居外的大街,而后又折回了林茶家的小道。
    借着路灯他按外部格局比对着楼层,在其中一层的两扇窗上,看到了同一套窗纸。
    所以,这一幢民房果真是双间布局,但方先严明律梭巡,除却厨房浴室,却只见一间客厅。
    严明律耐心地等了半个多小时,如愿等见林茶家另一扇窗亮起,里面映着走动的人影。
    他家角落的衣柜后面有另一间暗房,严明律终于可以肯定这猜测。
    后天林茶会再上门补习,若想搞清楚那间房里是什么,严明律有这一个小时。
    而首先,他需要弄到林茶家的钥匙。
    第6章 互相匹配
    打印机吞进白纸吐出黑字。SS级信息素生成与转移作用分子机制研究。
    还是Beta时林茶没有特地去做信息素评级,二次分化成为Omega后他更做不了,虽知自己信息素很强,但他实际不能量化到底有多强。
    严明律问他是不是SS级。
    林茶趴在床头,笔尖于论文中段划过一行字母,最后停在了实心句号旁。林茶闭眼思索片刻,又翻过身,将纸高举头顶——
    SS级别以下的信息素可以跨级匹配,即一个S级别的A可以搭配I级别的O。
    而白鼠对照实验表明,SS级别的A/O无法被普通人吸引,只能在层阶内互相匹配,然而不幸的是,拥有SS级别信息素的人极其罕见。
    林茶将纸扔到一旁,不想再看。
    互相匹配。
    严明律对林茶展露出的庞大欲望替林茶做了信息素评级,严明律是SS级的Alpha,只会被同级的Omega吸引,那么他林茶的信息素等级必然也属于双S,听起来多互相匹配——
    个屁!林茶烦躁地翻过身,他就是饿死,死外边,从这跳下去,不会和严明律有半点不和谐关系——操!
    林茶倏地从脑袋下抽出枕头,按在脸上深嗅。
    操,严明律的味道。
    严明律服用了抑制药物,但被林茶勾得太狠,还是泄露了一点气味,在他昏睡时渗进了枕头芯子里。林茶一闻心就跟磕了药似的狂跳,他反手将枕头甩到一旁。
    严明律的信息素气味是烈酒。
    被囿困在深褐玻璃樽内猛烈摇晃后一拔木塞刹那攻鼻,攻入四肢百骸。林茶浑身燥热似焚,软着手掀开被子,底下一片春水濡湿。
    只是一点残留的气味而已。
    林茶更加厌恶这具完全缺失理性的身体,不过区区一具被情欲与繁殖本能牵引的动物尸骸。
    二次分化的那夜是旧生活的最后一夜,林茶躺在婶婶家的阁楼里,举着录取通知书傻笑着梦想了许多未来。婶婶向他要求的养育费,他已用奖学金还清有余,天亮就可以搬离这阴郁的十年,从此独立生活,然后凌晨三点醒来他浑身燥热似焚。
    下面又软又湿,很想交配。
    林茶是爬下楼的。
    偷了两片Omega的抑制药物,情况稳定下来以后他决定不去医院,拉起行李深夜出走,北飞两小时降落,截了计程直接去刚看好的租屋里拿了钥匙。
    次日开始了真正的发情期,林茶也是在那时意识到自己的二次分化不正常。信息素浓度过高,起先那些抑制药物尚能压制他度过一段时间,其后却渐渐失去作用。林茶咬了咬牙,将多粒胶囊兑水直接静脉注射。
    非常大胆的举动,但他没办法了,只能在注射前粗略确定各种抑制剂的成分相若,不会产生致命反应。
    化学物越过消化道,随着血流直抵腺体。
    林茶将行李里不多的衣物尽数包裹身上,不敢让气味外泄,闷头哭了两天,终于等到一切结束。
    从糟糕的回忆里醒过神,严明律的气味渐渐在身体里沉潜下去。林茶捡拾着不多的力气,将严明律睡过的被单枕头全部洗了一遍。
    第二天很给脸的是个好天气,阳光穿过玻璃炙晒进屋,穿透铺在晾衣绳上的洁白床单,映得一室灿烂明光。
    林茶躺在沙发床上,床单的边角随着微风扫拂着他的脸。
    在阳光里睁不开眼睛,与严明律的一切仿佛是场梦。
    虽然不愉悦,但也说不上是噩梦。噩梦之后他的腹里会有团污浊的混沌,周身无一处不在闹灾,稍稍弯身就能把五脏六腑都吐干净,像结束发情期的那个早上。
    但他此刻躺在阳光里,觉得自己安顿好了未来,一切都可以期待。
    大一的课程不紧凑,主要还是打基础。林茶在暑假时扫过一遍概要,生化一类的杀人科目对他而言倒很轻松,比较难对付的是解剖。他记忆力虽强,但文字理解能力不强,换言之,是个典型的理科脑。
    一通表意文字争相描述器官所在,描述得他如坠五里雾中。系解还能勉强应付,血淋林的器官都是肉眼看得见的,局解就不行了,他看着老师用镭射笔在PPT上横竖比划,还是不明白子宫几条韧带所处方位。
    然后汤森问:“林茶,灭绝刚说圆韧带在哪来着?”
    林茶把Alpha好友的脸拨开:“不知道。”
    “这PPT做得堪比严明律啊,”汤森感慨,“蓝底白字极端审美,子宫画得和牛头马面一样,都存心不让学生理解吧?”
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