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    高一七班的,又是纪武那个班,他们班怎么这么能搞事啊!
    我叫你们班主任来,和他也说清楚!rdquo;明显郝柴仁是在纪武那边跌过跟头的人,很想给他找事,二话不说飞速的划开手机,点开电话簿,往下划拉着找纪武的电话。
    郝主任,我们还是同桌。rdquo;秦枫总算是说出了后面被打断的话。
    啊?rdquo;郝主任手僵在半空中,重新看向秦枫,他明明知道自己想问的是什么,这又是什么狗屁回答?
    秦枫的表情很严肃,郑重的点了点头,补充:我们还不止是同桌。rdquo;
    哦?rdquo;郝柴仁寻找电话号码的手又开始动了。
    秦枫端正自己的态度,像是被赋予了极其光辉的使命,虔诚道:我们还是班里的班委。我是体育委员,她是文艺委员。rdquo;
    翻找号码的手指又停下了,郝柴仁不明觉厉:所以呢?rdquo;
    她这次学聪明了,问的不是说话喜欢说一半吊着别人胃口,下半句还会来个神转折的秦枫,转而看着边上乖巧站着,看起来明显蠢萌好欺负的林子衿,向她询问答案。
    林子衿秦枫再怎么也是玩玩闹闹十年了,对方说一句话他们基本就能得出下一句想说什么了,更何况秦枫刚刚那个调调,林子衿分外熟悉。
    她跟着端正态度,对上郝柴仁的眼睛,诚恳道:所以我们更应该起到一个带头作用,为同学们做榜样啊!rdquo;
    啊?rdquo;郝柴仁有些凌乱了,前言不搭后语的,他们想说什么?
    林子衿沉吟片刻,分外贴心的决定改用一些更官方点的用词,开口解释:意思就是我们自成为高一七班的一员,且被寄予厚望当选班委,就始终把为班级谋幸福,为同学做榜样作为自己的初心和使命,我们会带领同学们艰苦奋斗,实现德智体美劳的全面发展,在学校的正确领导下,坚定不移贯彻笃学求真,明辨慎思的校规校训,坚决端正不抛弃不放弃任何一位学子的发展理念,坚持完善同学亲老师亲的思想理念hellip;hellip;rdquo;
    停!停!停!rdquo;郝柴仁电话号码都不找了,捂着脑袋消化林子衿脱口而出的那一大段官话。本来昨天晚上开会就念叨了一个多小时,今天早上听着着似曾相识的话语,她怎么想怎么头晕。
    这小孩儿是那位政客家的孩子吧!官腔说起来一溜一溜的,她都拍马莫及!
    天生对政治不敏感的教导主任消化不良,彻底放弃林子衿,重新转向秦枫:你说。rdquo;
    秦枫答:同学之间应该互帮互助,我又是体委,帮助班里体质较弱甚至可能难以通过体测的同学是份内之事。rdquo;
    郝柴仁重新转向林子衿:你呢?rdquo;她还不忘在末尾加上一句:说人话!rdquo;
    林子衿:我是文委,应该起到带头表率的作用,同时,我也是那些可能难以通过体测的同学之一。rdquo;
    郝柴仁:所以呢?rdquo;
    所以我们早上来操场跑步了。rdquo;
    没了?rdquo;
    两人异口同声:没了。rdquo;
    被这番云里雾里的对话强行带着绕了一大圈以后,大名鼎鼎的教导主任有些晕乎,当即认真思考两个人说这些话的可能性,一时间忘记了自己最开始想问的问题究竟是什么。
    林子衿适时开口:郝主任您要是不信可以问纪老师,我的文艺委员还是他特地点名的呢。rdquo;
    郝主任嘴角一抽,听见纪武的大名,就像是见着瘟神一样,行了行了,我知道了。rdquo;
    那主任,我们以后早上还能来操场跑步吗?rdquo;
    郝主任挥挥手,随意道:可以,注意些安全,碰到体育生要避让跑道。rdquo;
    好的,rdquo;两个人从始至终都保持着三好学生的风范,临走时还不忘说再见:谢谢郝主任,郝主任再见。rdquo;
    两个人抱着书包往食堂跑,等到郝柴仁反应过来,他们已经看不见影子了。
    彼时,浩浩荡荡的方队结束了晨跑,朝着操场口蜂拥过去,轰隆隆的脚步声,就像郝柴仁脑海里的万匹草泥马奔腾而过。
    所以,来来回回打太极地绕了这么大一圈,这俩小屁孩到底是什么关系!
    **
    呦!锦一!煊哥!早上好啊!rdquo;林子衿欢乐的蹦跶进教室,满面红光,心情愉悦。
    早啊子衿。rdquo;同样刚到的苏锦一放下书包,微笑着打招呼。
    这是发生了什么好事了吗?rdquo;周煊笑眯眯地凑过来。
    林子衿笑:煊哥今天按时交上作业不就是天大的好事了吗?rdquo;
    周煊笑得很欠扁,一点不在意,完全忘记昨天被统治的恐慌不说,现在还很骄傲,翘着二郎腿嘚瑟:唉,别提了,没能承包下今天的黑板,我还是有些遗憾的。rdquo;
    秦枫毫不犹豫地捅刀:那属于我的那片黑板送给你承包。rdquo;
    林子衿紧跟:我的也送你。rdquo;
    苏锦一拍拍手,做官方总结:那就正式宣布,今天的黑板周煊承包了。rdquo;
    秦枫谦虚点头:不客气,助人为乐是中华民族的传统美德。rdquo;
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