沈然听后也没什么反应，甚至有些认同地点了点头：“嗯，高二开始确实有些晚了，不过我发现我在学习上还是挺有天赋的，距离高考不是还有两年吗？还来得及，实在不行再复读也可以。”
黄文琪被他这番话震惊得下巴都快掉地上了，沈然一开口就什么“学习”、“天赋”、“高考”，“复读”的，听得她头都痛了，她咬着牙，依然坚信这根本就不该是沈然会说出口的词汇。
“哟嚯，沈哥，听你这话说的，你还给自己设立了高考目标吗？是啥啊？想考那所大学？”黄文琪身后的一个小弟也没见过这阵势，和他一样成绩吊车尾的小混混居然说要努力学习，好奇得不得了。
沈然神态很坦然，也很认真。
“清华啊，怎么了。”
“……”
随即陷入一阵长长的沉默。
这群小混混连嘲讽憋笑都忘了，全都惊恐地面面相觑。
刚才沈然说什么来着？
他要考清华？
……
第二天，沈然想考清华的这个笑话瞬间传遍了整个年级。
☆、第8章
“你丫的就不能说的保守一点？你怎么不说你要考哈佛呢？”
谢少扶额无语，现在全校同学除了知道他的好兄弟是个不学无术的小混混以外，还是个心比天高的小傻子。
名声再次999
“小梦又不考哈佛。”沈然根本不介意外界的眼神与声音：“说一说reform是什么意思？”
谢少愣在原地，嘴角抽了抽：“你又不是不知道我英语最烂了？”
“改过自新。”
沈然埋头学习，身体力行地实践昨天刚背会的这个词语。
……
课间十分钟总是过得很快，一不留神，下一节课的上课铃就拉响了。
这是一节数学课，数学老师准备评讲昨天的作业。
这个老师评讲的风格，是先请一位同学起来为大家讲述解题思路，讲得清楚易懂，就进行到下一题的讲解，如果讲的不清楚或者请到的同学也不会的话，老师再进行详细的讲解。
这样的课堂风格就导致了，前半节课气氛还算轻松，而后半节课气氛就逐渐沉重起来了，因为越往后的题就越难，甚至还有一些超纲题。
“还有十分钟下课，我们把最后一道大题也讲了吧，哪位同学愿意自告奋勇上来讲？”
一片沉默，甚至大半学生都悄悄地埋下了头。
“没有人自愿吗？”数学老师不以为然，环视了教室一圈，说：“那我就点人咯。”
学生们的头埋得更低了，都在心里默默祈祷着数学老师此刻忘记自己的姓名。
“沈然。”数学老师微微仰着头，眼里全是鼓励，还有几分有意无意的兴奋。
班上的人顿时倒抽一口凉气，不解的、疑惑的、看戏的、讽刺的，刁难的各种声音都由弱及强地在教室里沸腾起来。
一般这种超纲题，老师都会点班上成绩排前五的几位学霸同学，偶尔一时兴起会点一下成绩中游的学生，但怎么也不能是沈然啊，这不是摆明了刁难人吗……
“咳咳，都安静。”数学老师从讲台上拿起一根崭新的粉笔，看着沈然：“我很欣慰沈然同学及时迷途归反，并且有了属于自己的大志向，所以给你个机会，向同学们展示自己的决心和实力啊。”
数学老师想的很简单，他想给沈然一个机会证明自己，他自己也很想确切地了解一下沈然目前的学习情况到底怎么样，除此之外，他还想借沈然激励激励班上其他成绩不好的同学。
毕竟，这道难度系数很大的题，昨天交上的来的作业中，只有两个人做对了，且过程精确完美，简直可以直接用来当标准答案。
这两个人，一个是沈然，一个是顾梦。
……
沈然在全班同学的注视下，站了起身，他从容一笑，拿着练习册和一个草稿本就走上了讲台。
教室里安静地有些诡异，没有一个学生能在此刻走神，全都聚精会神地盯着沈然手中那只崭新的粉笔，也不知道这只粉笔擦在黑板上，到底能擦写出什么内容来？
顾梦抬起眼眸，视线正好触碰到沈然望向她的眼神，清澈又熟悉，顾梦抿着唇，避开了他的视线，她肯定地点了点头，心情很不错。
沈然轻轻一笑，低头看向手中的草稿本，上面写着这道理的详细过程和解题思路，上面有他的字，也有顾梦的字，他的字算不上潦草难看，却有几分不羁狂放的气质，顾梦写的字要更小一些，秀丽端庄，韵律轻柔，看一眼就让人想到了江南小镇连绵清新的细雨。两种字体交错又紧密地排列在一起，顾梦在他写的过程上勾勾画画了很多，还留下了一大堆耐心又详尽的注释。
“这道题的关键解题思路，是题干中提到点O到直线AC的距离为焦距的……”沈然一边写着解题过程，一边条理清晰地讲解着解题思路，他的目光在草稿本和黑板上自由游动，时不时还望向台下的同学，根据他们的反应调整自己的讲解内容。
看着沈然这副游刃有余的样子，如果不是同学们都清楚开学摸底考试他考了全班倒数第一的话，还真信了这就是一个活灵活现的大学霸。