“苏酥身体已经好多了，过几天应该就能出院了。”林辰刻意避开了白清扬后面的问题回答，白清扬一听又怎么不清楚他的意思，她双手捏紧成拳，转身跑了出去。
林辰坐在凳子上，无力的揉了揉太阳xué。对于这种家长“打是情骂是爱”的教育方式，林辰一直持反对的态度。因为，暴力的行为对于心智尚未成熟，三观还没有塑造完全的孩子们来说，是错误的示范以及痛苦的回忆。
孩子在留下恐惧yin影的同时，也学会了同样的手段，去对待比他弱小的群体，就像是父母对他做的一样。
古往今来，所有家长都喜欢用直接了当的暴力方式去教育孩子，仿佛只要打一打，孩子就能开窍，就能上重点大学，就能听话懂事了一样。
这种事情，作为老师的他很难去彻底解决，不是因为难以chā手，而是因为无法彻底根治，阻止的了一时，阻止不了一世。
而法律，对于家长对孩童的暴力界定得很模糊，向苏酥这种情况，起不到很有力的保护作用。
对于苏酥目前的精神状态，林辰根本就无法放心，更何况她因为三无产品已经掏空了底子，要是按照苏酥母亲的xing格，苏酥在回去后根本养不好身体。在漫长的思考过后，他拿出了手机拨出了电话。
“你好，是苏酥的母亲吗？我是她的班主任林辰，我想和您商量一件事......”
第40章 元旦晚会
“我想和您商量一下，让苏酥从这个星期开始，在我这里补习，当然我不会以任何名义收您一分钱，其余的孩子们也会一起，不会让她落单的。”林辰目前想出来的法子，就是让苏酥假借补习的名头，来到他家。只有先把她亏损的身体给补好，才能根据她的具体情况，着手处理这件事。
对于提出的补习计划，林辰有百分百的把握。在华国，补习向来是家长们的心头好，甚至没钱也要凑钱让孩子上一上补习班，为的就是希望能让他们的成绩提高再提高。而现在，自己不但免费补习，还负担了伙食，苏酥的母亲没有理由不答应。
正如他想的那样，在他说完后，电话那头的苏酥母亲就立马答应了下来，在这期间她还几次确认了，林辰是一分钱都不会收，才放下心来。
在和苏酥的母亲沟通完毕后，林辰将花名单上重点标记了星号的学生叫到了办公室。他们和已经完全放弃高考的f班其余学生不同，他们属于天生慢一拍，对于老师在课堂上讲得东西消化的慢，久而久之没有消化的东西就积少成多，以至于