十年光阴，不算多，也不算少，足够了解一个人。
再怎么善于伪装的人，都挺不过十年的光阴，一定会不自觉的暴露出本性的。
莫良人虽然大大咧咧，但不是傻瓜，一个人本质的好坏他还看得出来。
所以，既然大公提供了这么好的机会，他一定得好好利用才行。
在莫良叹息的时候，授课开始了。
那是极为巧妙的，以传授常识为前提的洗脑教育。
那是以“努力成为一个对领主有用之人”为核心的精神灌输。
小孩子是察觉不到的，但是身为成年人的莫良怎么可能听不出？
他忍不住看向卫岚，发现卫岚的表情也露出了诧异的神色。
岚子应该是也发现了。
莫良尝试穿越墙壁，到隔壁班看看情况。
拜卫岚坐最后一排所赐，隔壁班讲台到黑板的极限空间是能够容忍他自由活动的量，尽管是以身子贴着黑板的悲催站姿，但还是能够活动到隔壁班来。
不出所料，这个班级的人数也极为稀少，而且进行的是与卫岚班级同样的教育。
这一瞬间，莫良总算明白就算浪费教室资源和不惜过多增设教师们的开支，也要把同年级的学生们拆分成数个班级授课的原因了。
人数集中在一起，不方便统治。只有这样拆分开来，才方便他们操控洗脑。
再加上，这个封闭式的学校，和她们身为孤儿，精神层面更为脆弱的事实，的确更好操控。
就在莫良注视着孩子们越发空洞的眼神，感慨这究竟是一所什么样的学校时，整栋大楼响起了下课的铃声。
第147章
放学后孩子们依然没有表现得雀跃，但也没像上课时那般拘谨。
空气稍稍变得舒缓起来，不过这也是在以方才的气氛为参考前提下的舒缓，与正常的小孩子们间所延展的活泼气氛比起来，还相差甚远。
授课结束后，也是夕阳西下之时，学生们开始纷纷回到各自的寝室，像牢房里的犯人一样等待教师分发今日的晚餐。
说她们像是牢房里的犯人一点也不夸张。在什么时间段应该出现在哪里并该做着什么事，这种每日做着相同行为的安排，和犯人在监牢的生活根本没有区别。
若说唯一的区别，就只是她们没有身为犯人那种压迫的感受吧。
卫岚被安排到的寝室，是两人一间的房间。这让身为“男”的卫岚显得更为拘束，他的室友倒是显得格外热情，像所有认真的前辈一样，照顾着这个新人。
卫岚只好有些半自暴自弃的，一边接受着室友亲切的关照，一边婉转地询问她一些问题。
本来没对小学生抱什么希望，结果反而大大出乎卫岚的意料。可能因为是小孩子，对什么是“不能说的”，什么是“会给自己造成麻烦的”还不甚了解，加上在卫岚的巧言善辩下，获得了一份新的友谊的她，很是热情地说了出来。
大概是没有教师在身旁，她还真是尽自己所理解的部分畅所欲言。
卫岚就在幼女有些口齿不清的发言中，掌握了自己想要的情报。
在这所学校，校长的存在相当于神。——这不仅仅是强调领主的地位，而是他本身已被“吹捧”的神格化了。
而所有学生，对领主的信任程度已经到达某种“狂热”的程度。一方面是因为他自没有保障的生活中救出了她们，不过更大部分则是因为这里的教育。
“教育就是要从娃娃抓起”这句话用在这里还真是讽刺。
另外卫岚还从“闲聊”中了解到，今日晚饭过后，校方为了应对外面的风评给所有学生们在大礼堂里安排了“读书会”，好不让她们虚度光阴，而身为大领主的校长也会出席演讲。
在卫岚看来，是“洗脑”才对。
不过，这可是个潜入校长办公室的大好机会。
“花花，要走了哦。”
他的室友抱起心爱的绘本，催促着倚靠在窗边，一脸不爽的卫岚。
……没有喊他如花就该谢天谢地了，实在不该对“花花”这个已经好很多的称谓表现出不满，而且对方还是个纯真的女孩子。
就算是出于绅士礼仪，卫岚也不该对她表现出任何负面情绪的。
他叹了口气，道：“我……我要先上个厕所，你先去吧。”
“我陪你一起去吧。”室友好心道。
“不用了。我是……大……大便。”身为绅士，当着女生的面说出这个字眼还真是如临针毡。“我知道礼堂的位置，你先帮我跟老师说一下我去上厕所了，要不她以为我是个不听话的坏孩子。”
“这样啊，我知道啦。”
挥手目送女孩离开后，卫岚迅速切换表情，像猫一样灵巧地往校长办公室所在的方向奔去。
以他训练有素的身手，避开教学楼里那些负责巡视的教师一点也不难。
在即将抵达目的地的楼梯拐角，他猛然停下，稍稍露出半张脸，观测着校长室的方向。
校长室的门虚掩着，里面传来两个男人的对话声。
“那边还没有回复吗？”
虽然看不到室内的情况，但是从声音的低沉度可以判断出，现在这个说话的人，应该是领主。
因为，另一个声音听起来又轻又细，明显是忌讳着眼前的人，而做出的一副“尊敬又顺从”的音调。