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    像从一场大梦中睡醒一样的杜若去找老师问考幼师的事情。老师一脸的恨铁不成钢:“现在清醒了?太晚了,名册早就拿上去,准考证都办下来了。你早做什么去了?”
    杜若说:“不是老师您自己说要给我机会的吗?怎么没报我?”
    老师生气地说:“你这话是怎么说的?我是打算给你机会,可那也得靠你争取呀!上了幼师就是国家教师,三年毕业就可以拿工资,不仅省了高中三年的时间还省了上大学的费用。不知道多少人想得到这样的机会。我看你是个聪明的学生,想给你这个机会,我跟你的家长说过的呀,结果你却连一点进取的迹象都没有,成绩还一直往下滑。哪里是想争取的样子?现在还来找我,倒像是兴师问罪来了!”
    杜若无地自容,忍着团团转的眼泪说:“我不知道!我不知道上幼师是什么,不知道上幼师有什么用,不知道怎样才能够上,要做些什么准备,我都不知道!”
    老师看杜若一副楚楚可怜的模样,动了恻隐之心,却也只能是使自己的语气软一些:“你一个小孩子,什么都不知道还情有可原。你的父母呢?他们是干什么的?他们也什么都不知道吗?”
    杜若说:“我的父母,他们的确是什么也不知道。”
    老师叹了口气说:“到处是这样的父母。他们的作用仅够给子女提供衣食住行,教育上就只能是顺其自然。事以至此,多说也没有用,都是个人造化。你去吧!读书也未必是唯一出路,你自己好自为之!”
    杜若感到,有些很重要的东西她已经失去了。她不肯服输,剩下的日子拼命学习。结果还是落榜。
    有人说泽平上了市里的一所重点高中。是走后门上的。进这所高中就等于一只脚跨进了大学。杜若听到这消息心如止水。她知道泽平跟自己没有关系了。
    杜若在家里躺了好几天。在这几天里,她把好多事前前后后想了个清楚,明白了许多从前不明白的事情。她从没觉得自己配不上泽平,是什么使他突然之间拉开了这么大的距离?不是自身的原因,而是泽平有一个好父亲,而她没有。她的父亲读过书,也会讲说几个成语讲一些大道理。为什么他就没有给她讲过泽平父亲讲过的那些话呢?突然有了思想的杜若又明白了:父亲讲的那些大道理都是别人的,是几百几千年的人讲出来的,因为耳熟能详也就人云亦云。至于讲那些话的人出于什么目的,有什么样的遭遇产生这样的体会,是不是适用于每一个人,这些她想到了的问题她的父亲从来就没有想过。就因为她想到了,从这一刻起,她的父母已经不再具备教育、引导她的水平。今后的事情,她不能再依赖他们拿主意,她必须自己做主。
    母亲托人帮杜若找了一间工厂去做临时工。杜若不去。有一对在外做生意很发达的夫妇想在家乡为儿子找个对象,看中杜若。母亲喜得眉开眼笑。杜若不肯。问她到底想怎么样,杜若只有四个字:“我要读书。”
    母亲叫起来:“你还要读什么书?早就给你交过底,初中高中大学,只要你考得上,就一直让你读下去。高中你又没考上?还读什么读?”
    杜若说:“我本来是有机会上幼师的,都是你们不关心。”
    母亲说:“我又不是没有跟你说过。你老师不给你安排,跟我们有什么关系?是你没有读书的命!”
    杜若一字一句地说:“不要跟我说命!我再也不相信这样的话!我才十六岁,考幼师关系到我一生的前途,这样的大事凭什么让我自己操办?我哪里懂得怎样去操办?那就应该是你们操心的事!”
    母亲大呼冤枉:“你不知道怎么操办我们就知道吗?我们知道不给你操办吗?哪个父母不想自己的孩子有出息?”
    杜若说:“我也知道你们不懂。所以我也不怪你们。既然我不懂的你们也不懂,你们不能再作我的主了。我要自己作自己的主。我要读书!你们要是不让我读书,我就像姐姐一样离家出走!”
    从这一天起,她饭不吃水不喝床也不起,就重复这一句话。父亲看她意志坚决,到底还是依了她。托一个亲戚去帮她找学校。这天在叫她吃饭之前先对她说:“有两个学校,一个是你原来读的那所中学,同意让你复读,不过复读生不能考重点高中;还有一个是师范学校的走读班,学制两年,读完了自己去找工作,学校不包分配。记住,以后不要再提你姐姐的事,不是我不让她读书,而是她读书的事不归我管!我让她读完中学已经是仁至义尽了。”说完瞟母亲一眼。杜若母亲眼睛看着别处,不接父亲的话茬。
    杜若懒得理父母那些一辈子纠缠不清的糊涂账。一骨碌从床上起来,一瞬间已经拿好主意:原来的学校是无颜再回去了,再说也不能考重点高中,即便是上了重点高中也不知能不能上大学。父母攒钱辛苦,下面还有读书的弟妹。这一点体谅她不是没有。就去读师范学校的走读班。
    在学校,杜若算是一个名人。除了考试成绩好文章写得好,被教师称为“才女”,很大程度和她的清高有关。杜若清高,不是谁都不理那一种。恰恰相反,她对谁都很友善、很随和,但她又让谁都可以感觉得到她那种一视同仁的疏远。她的清高是另一种形式。有人管这种形式叫高贵。杜若拒不接受。在她看来,高贵绝对是一种和门第血统有关的气质。和她不沾边。
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