孤零零嘛，这个倒不用担心。本来我就是为了一个人坐才选这里，更何况后面不是还有同学嘛。至于其他的缺点，那就没办法了，这世上哪有那么完美的事情呢？有舍才有得嘛。
于是，我就在讲台边安心地坐下了。
来到新班级的第一天，就发生了一点小插曲。班上有个同学自愿退出了我们班。
原本三个A班都有四十八个学生，都是按成绩排的，但我们班有个同学不想待在A班，便主动提出下调班级层次，离开了七班。
其实这件事本身和我倒是没什么关系，只是为我日后离开讲台边的座位提供了一个机会而已，只可惜我当时没发现。可话又说回来，若我当时就离开讲台边，那后面也许就不会发生这许多的故事了。果然，人生的每一步都牵引着下一步啊。
在新的班级里，我再一次遇见了林海原，七班的一号。
这并不是一件值得意外的事，毕竟我们年级只有两个理科A班，我和林海原也就有百分之五十的概率同班。
“生命的进程既不是偶然，也非必然”。“人生的许多事都是可以预期，却也是不可思议”。
林海原这个人，课余时的样子很符合一般人对学霸的想象，若没有其他亟待解决的事务，他几乎一直都在伏案疾书。
他安静学习的样子，看起来像是挺成熟稳重的，也有点难以接近的味道。
但在课堂上时，他的表现就会完全颠覆前面的结论了。
老师在讲台上讲，他会时不时地出声附和几句，经常坐着抢答老师提出的问题，有疑问时也会直接发问，灵感来时会开几句玩笑，发生趣事时也常“嘿嘿”地憨笑几声。
在课堂上有这样的活跃表现，看起来活脱脱像个孩子。
而他课后开起玩笑来时就更不用说了。他课后大部分时间是在做作业没错，但也会在埋头狂写的同时和周围同学对话几句，说笑时的孩子气和安静伏案时的成熟气质形成了鲜明的对比。
学习上，他的成绩高不可攀，整天研究些难题，沉默起来高冷得难以接近；生活上，心直口快，经常开玩笑也常常成为被开玩笑的对象，不时犯点傻，为大家单调的生活增添一点笑料。
如此一来，他身上就自带了一种“反差萌”。成了我们班拥有较高存在感的活宝之一。
这人是挺有趣的，可是他的言行似乎也有点违和感。我甚至觉得，他的行为，若是有意，就有些做作了。不过从他孩子气的表现看来，更多的应该是无意的，但还是显得举止有些轻率。
不过，这些都和我没有什么相干。到现在为止，我只是和后排的同学保持友好但又不会过于密切的关系。至于林海原，我还没跟他讲过一句话。
第四章 转科事件
新学期开学已近一个月。
最近我觉得自己的状况不太对。这一个月来我的成绩明显不如以往。我开始担心，是否在文理两科之间做错了选择？
之前也说过，当初选文理时，我确实没有多加考虑。只因为自己之前不偏科，加上选理科以后有更多专业可选，便匆匆做了决定。
但是，我自初中以来，最喜欢和最擅长的学科都是政史地生，而非数理化。这样看，我还是选文科更有优势。
其实当初分科时也不是没想过这点，但那时我文理科之间的差距似乎并没有体现出来，我也就没太在意这回事。如今我在理科班，成绩明显不如往日，我便开始有些担心和后悔了。
经过和父母的一番讨论以后，这天晚上，我决定趁此时文理分科没多久转到文科班去。
既然决定了那就立刻付诸行动。第二天上午的课间，我来到本栋教学楼二楼的年级组办公室，走到正伏案的唐主任的办公桌边。
照旧是先鞠一躬，同时来一声“老师好”。然后，开门见山：“老师，我有件事情……”
“什么事情？”他突然转过身来，打断了我的话，语气还有点冲。
“呃——”我一时没反应过来。
这时他又突然开口：“是你想转文科班的事情吧？你爸爸刚给我打了电话。你想转文科班？”出乎意料地，语速很快，而且，是责备的口吻。
“是……”面对这马上要开始教训人的架势，我不免有些紧张，但还是努力镇定下来。
“你过来，坐下，我们来好好谈谈这件事——坐下！”
我小心翼翼地坐下，内心大呼不好。这根本不是要“好好”地谈的节奏，来之前虽然已经想到唐主任不会简单地同意，但也没料到他会这样生气——这哪里还有之前那个温柔和蔼，总是笑眯眯的唐主任的样子！今日怕是凶多吉少了。
“你说，你为什么想转文科？”他质问我。
“因为我之前没有考虑清楚……现在我发现我还是更适合学文科……”我低声回答着，同时也叙述了一些自己作出如此判断的理由。
唐主任没说话，只是一直盯着我，摆出严肃的面孔听着。我不由得被盯得心里有些发毛。
这时，上课铃声响了，这一节是英语课。唐主任教数学。看起来他下一节没课，但是我得回去上课啊。
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