没两天的功夫，老师就已经把嘉泽的底细给摸的七七八八。
她还特意找到薛雪儿，说道：“现在孩子还在上小学，打基础是关键，我看嘉泽以前的成绩不怎么好，可他跟我学习的期间很刻苦，所以我想问一下是不是嘉泽在学校的老师有什么问题。”
薛雪儿请的这位老师，不仅关注学生的成绩提升，也很在乎他们的心理健康。
“不关老师的事，是前几年嘉泽没有把心放在学习上。”嘉泽班上的老师很负责任，薛雪儿自然不会让人家背锅。
听到孩子妈妈这么说，老师放下心来，“如果是这样，那我有把握在一个月之内，让嘉泽每项成绩都提高十到二十分左右。”
小学想要取得优秀成绩并不是件难事，所以老师才敢夸下海口。
她这么讲，可把薛雪儿高兴坏了。
虽然对于孩子的成绩没有太高的要求，但能够进步明显是好事。
可越是这样，越是诱发了她内心的好奇。
就这样，薛雪儿拨通了嘉泽班主任的电话，很奇怪的是，班主任也不知道嘉泽最近的变化出于何处。
她们两人聊天，最后以薛雪儿哪天有空去学校看看告终。
这天，趁着家里没事，薛雪儿稍微打扮一下就溜到了小学。
为了不引起嘉泽的注意，她特意换了与往常不大相同的风格的衣服，重新做了个造型，并且戴上了口罩，帽子以及墨镜。就算是再熟悉她的人站在跟前，也不一定能认出包裹的严严实实的她。
但同样，为了防止学校保安把自己当成坏人赶出去，她也告知了嘉泽的班主任。
在班主任的带领下，她偷偷摸摸的观察起嘉泽在学校的状态。很快，她就发现了一些蛛丝马迹。
嘉泽下课之后不在自己的座位上待着，也不跟他的小伙伴们疯闹。反而是带着自己的书本径直走到珍妮的座位上，拿着笔跟珍妮聊起天来。
不能进班影响孩子们的学习，薛雪儿只能远远的看着，在心里面猜测嘉泽应该是在给珍妮讲题。
上课铃声响起后，嘉泽重新回到自己座位上。薛雪儿发现他没有像以前老师跟自己说的那样上课不专心，时常发呆。嘉泽有在认真的听着老师讲课的内容，还做起了笔记。
到了放学更是不得了，他不是直接拎着书包跑出校园，一反常态的拿起了扫帚开始做起值日。
薛雪儿记得嘉泽打扫卫生的时间是在星期五，而今天显然不是他的劳动时间。
大脑灵光一闪，她目光转移到了还在慢吞吞收拾书包的珍妮身上。
能够让不怎么喜欢干活的嘉泽主动做卫生，在学校里面，恐怕也只有珍妮才能让他心甘情愿了。
看到这里，薛雪儿一切都明白了。
怪不得嘉泽会主动让自己去给她请家庭教师，原来是希望能够自己学完之后教会珍妮。
小家伙长大了呢！
薛雪儿在心里想着，别提有多欣慰。
她主动找到班主任，希望班主任不要告诉嘉泽今天自己来到过学校，班主任一口答应。
晚上回到家，她把今天目睹的内容讲述给了欧阳庆安听，眼中闪烁着笑意，“我本来以为是珍妮一个人单相思，没有料到她还真的捂热了嘉泽这块石头。”
“我也没想到，我们教他那么多遍他都不愿意听，现在家人愿意为了珍妮改过自新。”