一抬头就感受到父母幸灾乐祸视线的宋爸：“……”
他头疼的看着儿子：“幺儿，你今天上学，真不能去。”
宋药小声：“我们可以下午放了学去的。”
他给宋爸算时间：“下午四点放学，我们立刻就走，走一个半小时就到了，明天九点上课，我们七点就开始往回走就行。”
宋爸：……孩子聪明也不全是好处啊。
他不太情愿，明明可以白天去白天回，干嘛要赶路。
何况柳叶村那边和他们村可不一样，那边后面都是连绵大山，听说还有猛兽。
早上人太少，他不可能带儿子一起冒险赶路的。
宋爸哄孩子：
“这样吧，等你这礼拜放假了，我再带你去一次怎么样？”
宋药弱弱道：“爸爸你可以今天带我去一次，放假的时候再带我去一次的。”
宋爸直接被他整笑了。
他笑眯眯问：“这么离谱的提议，你觉得爸爸会答应吗？”
宋药昧着良心，疯狂点头：“会！”
宋爸呵呵笑：“死心吧，不会。”
“我会给你带辣椒酱回来的，你就别想着今天过去了。”
宋药委屈兮兮的试图做最后努力：“爸爸，你昨天答应我会带我去妈妈家的。”
宋爸：“我答应你带你去，又没答应你必须今天带你去，乖，下个礼拜放假，爸爸一定带你过去。”
宋药蔫了。
005：【宿主，你不要太伤心，下次还可以去。】
宋药：【我没伤心，我知道八成去不了了，就是想再试试。】
说不定爸爸看到他这么想去，一心软就带他去了呢。
诶。
看来只能这个礼拜放假去妈妈家了。
真是奇怪。
上学的时候总觉得时间走得好慢，怎么一放假，时间就过得那么快了。
宋药如此如此跟005一说，身为ai没有多少时间概念的005震惊：【宿主，我的学习库里没有这个问题。】
它超振奋：【宿主你可能是第一个发现这个课题的人。】
在星际时代，关于时间的课题可都是很重要的。
没想到它的宿主居然这么早就可以研究时间方向的课题了。
宋药被005说的也觉得自己超级厉害：【我这么棒的吗？！】
005立刻夸：【宿主你是个天才，如果不是没联网，我把这个从来没被提起过的时间研究方向发星网上去，一定一群人夸你的。】
小孩瞬间自信满满。
虽然他现在还解不开这个谜，但是按照005说的，能够发现这个问题他就已经很厉害了。
当即，宋药决定把这个问题埋藏起来，等到以后他足够厉害了，就好好的研究一下。
名字他都想好了，就叫【时间之谜】。
研究内容就是：为什么上学时间过得慢，放假时间过得快。
005可是说了，关于时间的发现都很厉害，在几千年后，每一个研究时间的人都是星际宝藏。
如果他能把这个谜题解开，他一定就是世界上最伟大的人啦。
宋药都被自己的能干震惊了。
天啊，他怎么会这么聪明呢！
第18章
因为自觉上课可以帮助自己研究时间课题，宋药对于上学一下就积极了起来。
而且005可是说他是天才呢。
天才可都是爱学习的。
有了天才包袱的宋药觉得他得好好维持自己的天才名头。
就算是亲眼看着宋爸开始往背篓里面放东西，准备去宋妈那，他也不觉得羡慕了。
哼哼，等他厉害到提的建议大人们大概率都会接受的时候，他就提建议：
每户人家每天都必须做辣椒酱，吃辣椒鱼！
一想到未来会有这一天，小孩满脸积极，信心满满的背着自己的小书包就朝学校去了。
八点五十，何老师敲响锣，还没放下手里的锣槌呢，就看见长相精致可爱的小孩背着书包一脸乐颠颠的小跑过来。
与身后蔫哒哒的同学们相比，简直满脸都写着快乐。
说实话，她还是第一次见这么喜欢上学的孩子。
就算是她的学生生涯里，大家是都会闷头学，但要说喜欢，那还真的没（包括她）。
孩子爱玩是天性，今年才刚满八岁的宋药能够抑制这种天性，实在是很了不得了。
等到正式开始上课，何老师就更诧异了。
她拿起宋药的小本本，看着上面规规整整的字，惊讶的说：
“放假这两天你有练题吗？”
在第一天上课的时候，她就发现宋药是班里数学最好的孩子（其实其他科也是）。
当时为了方便教导，她还特地自己出了一些题来摸底。
那天的结果是宋药的加减法已经很熟练，基本不会出错，唯一的错题还是他粗心看错。
乘除法就不大行，数字稍微一大，这孩子就算不来了。
不过在这样一个小山村里，宋药能有如此基础何老师已经很惊喜了。
虽然只上了短短两天课，但是在她不着痕迹的努力下，基本已经摸清楚了班里学生的水平。
宋药绝对是班里最聪明的那个孩子了。
所以何老师很有信心能够快速让他熟悉乘除法。
结果她还没开始教，宋药居然就自己进步了？
她原目标可是一个月后才到达这个程度的。
饶是早就知道宋药聪明的何老师都被惊的不轻。
宋药完全不知道自己的进步有多么神速，他也很惊。
哇，何老师也太厉害了吧，居然连他这两天有在悄悄练题都看得出来。
要知道他可是在脑子里做的学习空间里的数学题，就连爸爸爷爷奶奶都不知道的。
小孩受到了极大地震撼，看何老师的眼神都带上了一点敬畏。
他如实回答：“我闲下来的时候就在练。”
何老师看他的眼神也很佩服：“你没有觉得枯燥吗？”
宋药十分不理解：“为什么会枯燥，做题多有意思啊。”
不光可以一次次攻克难关，还能看到学习度加一加一的，搞得他简直上瘾，这两天每次结束做题的时候他都依依不舍的。
何老师：“……”
作为一个偏文科的老师，她其实不太理解宋药。
但不妨碍已经是险恶成年人的年轻老师对此大夸特夸：
“好孩子，你这么想是对的。”
已经逐渐挖掘到“如何正确做一个老师”的何老师提高声音：
“大家都要向宋药同学学习，将学习跟有趣结合起来，学习会事半功倍。”
“宋药同学放假的这两天也没有忘记学习，抓紧时间练题。
他的努力没有白费，只是短短两天，就已经有了很多进步，同学们要学习这种精神。”
被夸的宋药立刻坐直身子，一脸“没错我就是这么棒棒”的样子。
其他学生：……幺儿放假的时候明明去县城玩了两天，他哪来的时间做题。
第一次做老师的何老师本来还担心她没有经验，没办法正确的好好教学生。
所以现在有了宋药这么一个成功例子在，她十分开心。
看来学习什么都是一样的，学不好，记不住，那就多来几遍，只要经常练习，不愁孩子们成绩差。
于是第一节课下课后，何老师就很开心的宣布了。
以后大家放假都有作业了。
认字的就是抄写字，认拼音的练拼音，宋药这种会做题的，就会得到她出的题。
出题还是很耗费时间的，但是何老师一点都不觉得辛苦，自觉摸索出了一点教学经验的她现在正是意气风发的时候。
如果不是班上除了宋药大部分人都还没认字，她简直恨不得立刻全科出题作为作业。
何老师很期待的畅想未来：