而现在司行简提出的一个条件，就是要那幅晏睿宗的画。
这就不能不让张伯清谨慎一点。
司行简回答：“恰巧同一个姓而已，那画又不是送给他们的。”
那群不肖子孙，老祖宗的画流落在别的国家，竟然无动于衷，还好不是他的后代。
“哦？”张伯清有点好奇，那么大的利润换一幅画，他觉得藏家应该不会拒绝，可是司行简收到画会怎么处理呢？
是自己喜欢想收藏吗？还是和晏睿宗有什么渊源？
司行简不在意地说：“如果对方同意，就直接联系博物馆捐了吧。”
运送回来也怪麻烦的。
而且，他要是收藏，先不说还要防贼惦记，就是挂在家里也怪膈应人的。
听他这么说，张伯清意外之余更觉得放心——这样不重视利益、有情怀的人，是靠谱的合作对象。
“合作愉快。”
作者有话说:
①李玫瑾老师的《心理抚养》
另，蠢作者知道铠甲勇士是特摄，文中世界算架空，才说是动画片，就当那个时间有动画版的铠甲勇士。
第162章 虚伪老师（12） [V]
有了合作伙伴，司行简就轻松多了，他只用负责药物研制的事，其他一概不管。
半年后，那幅画被送回了国。
司行简拒绝了捐赠仪式和嘉奖宣传，他不想因为相似的名字再和历史或如今的后辈扯上关系。
他只是带着崽崽去参观了一下那幅画像。
这种体验还是挺新奇的——崽崽在不知情的时候见到了自己千年前的真迹。
文物回国，还是引起了不小的轰动，也引发人们关注文物背后的故事。不少人又开始了解、研究晏睿宗及晏朝相关的历史。
司行简尽量对那些不靠谱的推论视而不见，免得自己会忍不住反驳。
他只是一个平平无奇的教音乐的老师而已，完成自己的教学任务就行了。
录入完最后一个班级的成绩，司行简就可以告别教师这个身份。
有人劝他：“教音乐又轻松，还能给孩子免学费，就继续教呗。”
司行简没有听劝，对他来说，当两年老师体验一下就足够了，要是让他以后重复教这些内容，他肯定会厌烦的。
他等崽崽期终试考完，就从教师公寓搬了出去。
虽然司安瑀以前说了不要大房子，但新住处还是比原来的公寓大了两倍不止。
司安瑀有了自己的书房和玩具房，还有健身房让他练武。
在新家里，司安瑀庆祝了自己的八岁生日。
之后的七年，司安瑀就按部就班地上学。学校的课程对他来说没什么难度，但他也没有跳级。
除了课内的知识，他还课外学了很多技能。
成绩优异，那是基础。
在初中毕业的时候，十五岁的司安瑀有了古筝十级证书，成为国际马联最年轻的二星级骑手，全国青少年射箭比赛一等奖，除了母语精通四国语言，还有绘画、武术、木雕……
他一直是别人家的孩子。
特长太多，司安瑀对未来就有了很多选择，可他从十二岁就坚定地选了心理学，并且一直在向这个目标靠近。
高中结束，司安瑀就如愿地选了国内心理学专业最好的大学。
他不想出国，不想和爸爸分开。
司安瑀会选这个专业，完全是因为自己小时候的经历。
他想研究儿童心理学，希望自己能变成一个有影响力的人，能呼吁家长重视儿童的心理问题，让人意识到心理抚养的重要性。
他根本不记得自己的母亲，更不知道她从事的是心理学相关的事业。
然而，一个偶然的机会，司安瑀就见到了自己的母亲。
他根本不认识对方，听到对方问：“你，叫司安瑀？”
司安瑀转头看向说话的人，疑惑道：“阿姨，您认识我？”
“能问一下你今年多少岁，是哪一天生日吗？”
这个姓氏不常见，“安瑀”这两个字也不是大众名，估计全国都没有几个重名的，年纪也对得上……
司安瑀意识到了什么，但他没有如实回答，而是说：“阿姨你是不是认错人了？我爸爸还在家里等着我回去吃饭呢，抱歉。”
他礼貌地点头，转身离开。
他刻意这么说，就给人一种他家是本地的错觉。
实际上，只是因为司安瑀不想住校，他们在大学附近买了房子。
回家后，司安瑀也没有提起这件事。
不管那是不是他母亲，他都不打算认。对方生而不养，他也没必要孝顺，最多等她老了，他给她一笔养老的钱，算是报答。
吃完饭，司安瑀吞吞吐吐地说：“爸爸，学校有一个出国交流的项目，给了我一个名额……”
司行简：“你自己决定就好。”
“爸爸你也知道，心理学这块国内有点落后，如果交流一年，我就不用留学。”
司安瑀有信心一年学完别人三四年的课程。
“可是，我怕吃不惯国外的饭菜……”他学什么都很快，只有做饭，他学了十年，还是只会煮粥泡面。
司行简哼了一声：“合着就把你爸当保姆。”
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