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    坑顾非凡的不是别人,正是他自己。
    顾非凡,二十二岁,顾氏家族第四代,家世出色,外貌更出色,有钱有颜,还有人格障碍。
    七岁的时候,因为遭遇一场严重的变故,顾非凡出现了分离性身份识别障碍,也就是人们常说的双重人格。
    他的两个人格有一定程度的记忆共享和意识交流,但脾气秉性和行为方式截然不同,主人格强势冷静,副人格懒散迷糊。
    大部分时间,主人格掌控顾非凡的行动,学习、工作、交际,尽职尽力履行顾氏继承人的职责。
    副人格分到一点闲暇时间,用来氪金打游戏看小说。
    在共用一个身体的情况下,顾非凡这两个人格的关系却一直不错,没有其中一个想要彻底取代和消灭另一个的想法。
    十几年来相安无事,直到副人格稀里糊涂把自己弄穿越了。
    事情要从发现《穹镜》烂尾开始说起。
    当时顾非凡的副人格看完最新章,气得摔了自己的手机,因为完全不解恨,又在电脑上点开《穹镜》读者群,找到那无良作者,用三倍的问号和感叹号强调自己的心情:
    你为什么要写死聂征???!!!
    信息发出,对面半天没有回应,副人格弯腰捡回手机,一翻面,发现红点APP的界面不见了,屏幕变成了一块白板。
    砸坏了?
    副人格摇了摇手机,正打算重启试试,一行文字突然出现。
    【您已激活读者体验改进系统至尊VIP版~】
    什么东西?
    副人格的手指在屏幕上一拨,那行文字向上移动,更多的内容显现了出来。
    【为弥补《穹镜》烂尾给您带来的不愉快,本系统将为您提供一次穿书机会。】
    【无固定任务、无剧情限制,高度自由,任意发挥。】
    【开局就送金主光环,豁免死亡伤害。】
    【以原书粉丝值兑换技能点,可购买书中海量超凡技能。】
    【体验过程不影响现实世界时间消耗,保证后顾无忧。】
    【想拯救原书崩坏的剧情吗?】
    【想体验别样的精彩人生吗?】
    【请点击下方按钮。】
    【即刻进入】
    还有这种好事?
    想都没想,副人格就把拇指按到了那个“即刻进入”上。
    手机屏幕随即冒出一团白光,光线越来越亮,瞬间淹没一切。
    同时,顾非凡的脑海中出现了一个小光点,当他注意到那光点的时候,大量信息瞬间涌入大脑。
    体验者:顾非凡
    目的地:《穹镜》
    技能点:888万
    体验身份:穹镜第七区,山丘矿场,装卸工,居民等级C
    已有技能:
    结束开关(1/1):使用本技能可主动结束体验,使用次数1。
    金主光环(3/3):使用本技能可代替体验者承受致死攻击,使用次数3。
    可购买技能:尚未激活
    系统规则:
    1、本次体验不设置任何强制任务。
    2、体验过程中的时间流速与现实世界的比例趋近无限。
    3、体验者死亡后即被送回现实世界。
    4、体验者有一定概率触发原住民维度崇拜。
    5、所有超凡技能必须激活才会纳入购买列表。
    6、体验者达成某种特定条件,系统会额外予以奖励。
    7、结束开关的使用存在前置条件,具体请自行摸索。
    8、可代替体验者承受致死攻击的金主光环有一定概率产生负面影响,具体请自行摸索。
    9、体验者不得向书中角色透露系统存在和原书剧情,所有相关言行都将被系统屏蔽并混淆。
    10、本系统秉承兼容并蓄、博学笃行的原则,不再将原作视为书中世界唯一的逻辑基础。
    作为一名常年混迹红点的网文爱好者,副人格对带个系统穿越异世界的设定很熟悉,接受度也很高。
    就在他确定自己真的穿了并决心要好好在这个世界承担穿书者不可推卸之责任时——
    他掉线了。
    一无所知的主人格被推出来,在读取沉睡期间的记忆之后,才明白发生了什么。
    因为两个人格共享记忆,《穹镜》这书主人格也知道,他不反对副人格在网络小说上花点钱,但绝对不代表他想穿进穹镜这个——
    糅杂了末世废土、反乌托邦、赛博朋克和超凡异能等诸多元素的危险世界。
    【穹镜世界观设定 BY骨碌碌】
    【穹镜历2130年,物理学家德聂伯洛夫无意连通了另一个平行世界,他将自己所在的世界命名为“源“,将另一个世界命名为“镜”。】
    【最初,两个世界的文明进程和科技发展相差不远,然而源世界的人类利用信息差优势,不断掠取镜世界的资源,使得两个世界的力量对比急遽失衡。】
    【最终,源世界的渗透影响到镜世界的政治格局,并在穹镜历2198年导致了一场毁灭性的核战争。】
    【核战之后,镜世界文明几乎摧毁殆尽。穹镜历2207年,源世界十二强国以人道援助的名义瓜分了整个镜世界,将其作为各自的时空殖民地。】
    【十二个殖民地按数字排序,分别为第一至第十二区。为遏制镜世界原住民的反抗,十二区政府将所有镜世界居民划分为三个阶层,并采取愚民教育和高压管理。】
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